第3章 研修班的初次较量

医学院高级研修班的教室，比县医院的会议室更显庄重肃穆。

深褐色的木质桌椅排列整齐，讲台宽大，黑板上还残留着上一堂课未擦净的复杂公式痕迹。

空气中弥漫着粉笔灰和旧书籍特有的气味，混合着一种无形的、属于高等学府的学术压力。

林知微坐在靠窗的位置，秋日的阳光透过擦拭得不算太干净的玻璃窗，在她摊开的笔记本上投下斑驳的光影。

她提前了半个小时到场，将周明轩老师的笔记和【文明传承图鉴】中与今日课程相关的基础知识在脑中快速过了一遍。

手指无意识地摩挲着笔记本粗糙的封面，心中那份因高考消息而激荡的情绪被强行压下，转化为一种全神贯注的备战状态。

她知道，在这个藏龙卧虎的地方，任何一丝分心都可能让她好不容易争取来的机会付诸东流。

学员们陆续走进教室。

与县医院进修班相比，这里的人明显更显沉稳，年龄跨度也更大，有二十出头、眼神锐利的年轻医生，也有三四十岁、眉宇间带着基层工作磨砺出的沧桑与干练的中年骨干。

他们的穿着虽然依旧朴素，但料子和款式明显更规整，许多人腕上戴着手表，这是县城都少见的稀罕物。

他们彼此之间低声交谈，带着一种圈内人熟稔的氛围，让独自坐在一旁的林知微更显得形单影只，格格不入。

她能感觉到几道目光似有若无地扫过她，带着审视与好奇，或许还有一丝对她过于年轻和朴素外表的轻视。

她垂下眼睫，专注于自己的笔记，将外界的一切干扰隔绝。

上课铃响，一位头发花白、戴着金丝边眼镜、身着笔挺中山装的老教授步履沉稳地走上讲台。

他目光矍铄，不怒自威，扫视台下时，教室瞬间安静下来。

他是医学院着名的内科学权威，陈国栋教授，也是本次研修班理论课程的主要负责人之一。

“同志们，欢迎来到高级研修班。”

陈教授的声音洪亮，带着老一辈知识分子的严谨与一丝不苟，“能坐在这里，说明你们在各自岗位上都是佼佼者。

但这里不是终点，是新的起点。

医学之道，如逆水行舟，我希望在接下来的三个月里，你们能摒弃浮躁，沉下心来，系统梳理，大胆质疑，严谨求证。”

没有多余的寒暄，陈教授直接切入正题，开始讲解心血管系统的病理生理基础。

他的讲课风格与周明轩一脉相承，但更深邃，引用的案例更复杂，涉及的研究前沿也更广。

他不仅讲“是什么”

，更着重剖析“为什么”

，引导学员建立动态的、联系的临床思维。

林知微听得如饥似渴，笔尖在纸上飞快地移动。

陈教授讲的许多内容，与【文明传承图鉴】中更现代、更本质的病理机制描述相互印证，让她有种豁然开朗的感觉。

一些在县医院只能凭经验和直觉模糊把握的问题，在这里得到了理论上的清晰阐释。

课程进行到一半，陈教授习惯性地抛出问题，作为对学员理解程度的考察。

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